À Kinshasa, les autorités éducatives ont engagé cette semaine une réflexion approfondie sur l’avenir du matériel pédagogique destiné aux premières années de l’éducation de base. Du 2 au 3 décembre, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Nouvelle Citoyenneté a réuni experts, techniciens et acteurs de terrain pour valider un nouveau Guide de gestion des manuels scolaires. Soutenue par le Projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQIP), cette initiative marque une nouvelle étape dans l’ambition nationale d’améliorer l’environnement d’apprentissage des plus jeunes.
Au cœur des travaux, l’objectif était clair : harmoniser, sécuriser et optimiser la circulation des manuels afin que chaque enfant qu’il vive en zone urbaine ou rurale, dispose d’outils fiables et adaptés. Les discussions ont mobilisé le Bureau d’études du Secrétariat général, les directions en charge des réformes éducatives et des programmes scolaires, les inspecteurs du SERNAFOR, mais aussi les enseignants des écoles publiques, privées et conventionnées sans oublier les partenaires techniques et financiers. Un panel varié signe d’une volonté partagée de construire un système plus cohérent.
La validation de ce guide intervient au moment où le pays se prépare à une vaste opération de distribution de manuels scolaires prévue pour 2026 dans le cadre du PEQIP.
En fixant des normes claires et un cadre opérationnel précis, le Ministère entend garantir un accès équitable à des ressources pédagogiques de qualité, condition essentielle à la réussite des élèves et au renforcement des compétences des enseignants. Cette démarche s’inscrit dans la vision nationale d’une école plus inclusive, plus moderne et tournée vers l’excellence.
Au-delà des aspects techniques, les participants ont rappelé que la gestion des manuels scolaires n’est pas seulement une question logistique : elle porte une ambition collective. À travers ces outils, c’est une génération entière que la République Démocratique du Congo prépare. Former, accompagner, éclairer : autant de missions que s’assigne le système éducatif pour construire une citoyenneté apaisée et un avenir solide pour les enfants du pays.
Par Ben AMSINI
